Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Komposisi Bangun Datar Kelas IV Gugus II Kecamatan Lengayang

Abstract

 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pelaksanaan kegiatan membaca dalam pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kemampuan membaca cepat siswa kelas V SDN 05 Batu Taba Tanah Datar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca cepat siswa dengan menggunakan Teknik Skimming di kelas V SDN 05 Batu Taba Tanah Datar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Teknik Skimming di kelas V SDN 05 Batu Taba Tanah Datar. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, pada siklus I dimulai dari persiapan hasil analisis: a) Modul Pengajaran menunjukkan rata-rata 82,5% (B) dan siklus II menjadi 95% (A), b) Keterlaksanaan aspek guru pada siklus I rata- rata 81% (B) dan siklus II 93% (A), sedangkan keterlaksanaan aspek siswa pada siklus I rata-rata 81 (B), dan siklus II menjadi 93 % (A), c) Penilaian kemampuan membaca cepat siswa pada teks fiksi pada siklus I diperoleh rata-rata 75% (C) dan siklus II rata-rata 91% (A).